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Campus virtual

Curso en terapia emocional en niños y adolescentes

Fecha de inicio

30-04-2026

Duración

1.5 meses

Módulos

6 módulos

Horas

100 horas

Modalidad

Online

Precio

264 €

Nº1
Líder Mundial en
Formación Holística
Online
99%
graduados aumentan
ingresos profesionales
Metodología
innovadora
según terapeutas holísticos
Respaldado
por
instituciones
líderes

ISEIH

Presentación del Curso en terapia emocional en niños y adolescentes

El Curso en terapia emocional en niños y adolescentes de ISEIH es una formación especializada que capacita al profesional para evaluar, acompañar e intervenir en el desarrollo emocional de la infancia y la adolescencia desde un enfoque integrativo que combina neurociencia afectiva (Siegel), teoría del apego (Bowlby, Ainsworth) y los modelos contemporáneos de regulación emocional (Gross, Thompson).

A lo largo de seis módulos dominarás la evaluación psicoemocional con instrumentos validados (CBCL, SDQ, DERS-A), las técnicas de intervención con mayor respaldo empírico (terapia centrada en el niño de Axline, mindfulness infantil de Kaiser-Greenland, cuento terapéutico, rincón de la calma, sandplay) y el abordaje de los trastornos emocionales infantojuveniles según criterios del DSM-5-TR y la CIE-11.

Al finalizar recibirás un certificado de ISEIH que acredita tu formación en terapia emocional infantojuvenil. Las competencias son aplicables en consulta privada, gabinetes psicopedagógicos, orientación educativa, unidades de salud mental infantojuvenil, equipos de atención temprana y programas de bienestar escolar.

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Objetivos del Curso en terapia emocional en niños y adolescentes

1

Comprender el desarrollo emocional infantojuvenil desde la neurociencia afectiva de Siegel (cerebro integrado) y la teoría del apego de Bowlby y Ainsworth, diferenciando trayectorias normativas de señales de alarma.

2

Aplicar instrumentos de evaluación psicoemocional validados en español (CBCL, SDQ, DERS-A, BASC-3) e integrar los hallazgos en informes clínicos útiles para derivación y coordinación interdisciplinar.

3

Dominar técnicas de intervención emocional con respaldo empírico: terapia centrada en el niño (Axline), mindfulness infantil (Kaiser-Greenland), cuento terapéutico, rincón de la calma y sandplay.

4

Reconocer los trastornos emocionales infantojuveniles según DSM-5-TR y CIE-11 (ansiedad, depresión, trastornos de regulación, TDAH con comorbilidad emocional) y aplicar criterios de derivación a salud mental especializada.

Por qué estudiar el Curso en terapia emocional en niños y adolescentes

La infancia y la adolescencia presentan hoy tasas crecientes de ansiedad, desregulación emocional, autolesiones y sintomatología depresiva. El informe UNICEF «Estado Mundial de la Infancia» y los datos de la AEPNYA confirman que uno de cada siete menores entre 10 y 19 años presenta un problema de salud mental diagnosticable, y que solo una fracción recibe atención especializada a tiempo.

Profesionales de psicología, educación, pedagogía terapéutica, trabajo social y enfermería pediátrica reciben cada vez más demandas de este tipo y necesitan herramientas específicas que la formación generalista no aporta. El abordaje de la regulación emocional infantojuvenil exige dominar marcos teóricos integrados con técnicas adaptadas al desarrollo evolutivo.

La formación de ISEIH integra el rigor clínico con la sensibilidad desarrollista, aportando herramientas prácticas aplicables desde el primer módulo: técnicas validadas, casos comentados, protocolos de derivación y criterios éticos claros para la intervención con menores y el trabajo coordinado con familias y centros educativos.

Educación para el alma,

herramientas para la vida

Instituto Superior de Estudios Innovadores Holísticos

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Metodología holística innovadora de ISEIH

La metodología de ISEIH se basa en un enfoque holístico y flexible que potencia el aprendizaje integral a través de su plataforma online. Se centra en promover el bienestar personal y profesional desde una perspectiva completa e integrada.

1

Enfoque integral

La metodología de ISEIH integra el conocimiento teórico, la práctica aplicada y el desarrollo personal en un solo proceso de aprendizaje, promoviendo la conexión armoniosa entre cuerpo, mente y emociones para un crecimiento completo.

2

Modalidad 100% online

Todas las formaciones se imparten completamente en línea, ofreciendo flexibilidad geográfica y horaria para que los estudiantes puedan acceder a los contenidos desde cualquier lugar y adaptar el aprendizaje a su propio ritmo.

3

Contenidos con conexión cuerpo-mente-espíritu

Los cursos están diseñados para estimular el autoconocimiento y la sanación integral, abordando aspectos físicos, emocionales y energéticos, fomentando una comprensión holística que trasciende el aprendizaje convencional.

4

Dinámicas interactivas y recursos multimedia

Se utilizan videos, ejercicios prácticos, meditaciones guiadas y otras herramientas digitales que invitan a la participación activa y al descubrimiento personal, enriqueciendo la experiencia formativa y facilitando el aprendizaje vivencial.

5

Acompañamiento personalizado y tutorías

Cada alumno recibe seguimiento individualizado que combina la evaluación técnica con el apoyo en su proceso de desarrollo holístico, asegurando una formación adaptada a sus necesidades y un crecimiento integral.

A quién está dirigido el Curso en terapia emocional en niños y adolescentes

Psicólogos infantojuveniles

Psicólogos clínicos, sanitarios o generales con interés en especializarse en el abordaje emocional de la infancia y adolescencia con marco teórico integrador.

Pedagogos y maestros de pedagogía terapéutica (PT)

Profesionales de pedagogía terapéutica (PT) y audición y lenguaje (AL) que trabajan con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) de base emocional.

Orientadores educativos y psicopedagogos

Orientadores educativos y psicopedagogos que detectan dificultades emocionales en aula y necesitan protocolos de evaluación y derivación.

Trabajadores sociales y educadores sociales

Trabajadores y educadores sociales en servicios de protección, atención temprana o programas con menores en riesgo que requieren abordaje emocional estructurado.

Enfermeros pediátricos y personal sociosanitario

Personal de enfermería pediátrica y sociosanitaria que acompaña a menores hospitalizados o con enfermedad crónica y sus familias.

Estudiantes avanzados y profesionales en formación

Estudiantes de últimos cursos de Psicología, Educación, Trabajo Social o Enfermería con vocación en salud mental infantojuvenil.

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Beneficios del Curso en terapia emocional en niños y adolescentes

Dominarás el marco integrado neurociencia-apego-regulación emocional, con la capacidad de explicar al sistema familiar y al equipo educativo qué le ocurre al niño o adolescente y por qué.

Aprenderás a evaluar con instrumentos validados (CBCL, SDQ, DERS-A, BASC-3) e interpretar los resultados con criterio clínico integrador.

Aplicarás técnicas de intervención con respaldo empírico: terapia de juego, mindfulness infantil, cuento terapéutico, rincón de la calma y sandplay.

Reconocerás los trastornos emocionales infantojuveniles (ansiedad, depresión, trastornos de regulación, autolesiones) con criterios DSM-5-TR y sabrás cuándo derivar a salud mental.

Obtendrás el certificado oficial de ISEIH, reconocido para acreditar formación continua en gabinetes, orientación educativa y servicios sociosanitarios.

Lo que dicen nuestros estudiantes de ISEIH

Temarios del Curso en terapia emocional en niños y adolescentes

Módulo 1: Fundamentos teóricos

  • Neurociencia afectiva y cerebro integrado de Siegel
  • Teoría del apego de Bowlby y Ainsworth
  • Modelo procesual de regulación de Gross y Thompson
  • Desarrollo evolutivo de la regulación de 0 a 18 años
  • Rol del terapeuta como base segura y co-regulador

Módulo 2: Evaluación clínica

  • Entrevista clínica con menores adaptada por edad
  • CBCL y SDQ como cribado validado en español
  • DERS-A y BASC-3 para desregulación emocional
  • Técnicas proyectivas: dibujo, juego simbólico, genograma
  • Integración diagnóstica y devolución a la familia

Módulo 3: Técnicas de regulación

  • Mindfulness infantil según Kaiser-Greenland
  • Rincón de la calma: diseño e implementación
  • Técnicas de grounding y respiración por edades
  • Cuento terapéutico y biblioterapia evolutiva
  • Sandplay como técnica proyectiva y reguladora

Módulo 4: Intervención clínica

  • Ansiedad infantojuvenil según criterios DSM-5-TR
  • Depresión en la infancia y adolescencia
  • Autolesiones no suicidas y criterios de riesgo
  • Terapia centrada en el niño de Virginia Axline
  • Protocolos de derivación a salud mental

Módulo 5: Familias y entorno

  • Parentalidad positiva de Barudy y Rygaard
  • Sesiones de devolución y pautas de manejo
  • Coordinación con centro educativo y orientación
  • Manejo de crisis emocionales en aula y hogar
  • Prevención del burnout del cuidador profesional

Módulo 6: Trabajo Fin de Curso

  • Análisis integrador de un caso real documentado
  • Formulación desde marco neurociencia-apego
  • Plan de intervención individualizado basado en evidencia
  • Protocolo de derivación y coordinación interdisciplinar
  • Defensa escrita y presentación final ante tutor
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Preguntas frecuentes del Curso en terapia emocional en niños y adolescentes

¿Qué diferencia este curso de una especialización en psicología clínica infantil?
Una especialización clínica en psicología infantil forma al psicólogo para diagnóstico y tratamiento completo según DSM-5-TR. Este curso se centra específicamente en el abordaje emocional desde el marco integrado neurociencia-apego-regulación, con técnicas prácticas aplicables por profesionales sanitarios y educativos. Es complementario, no sustitutivo, de la formación clínica especializada.
No. El curso está diseñado para profesionales sociosanitarios y educativos (psicología, pedagogía terapéutica, orientación, trabajo social, enfermería pediátrica, educación social). Las técnicas de intervención clínica específicas requieren titulación en psicología sanitaria; el resto de competencias son aplicables dentro del marco profesional de cada perfil.
Aprenderás los instrumentos con mayor validación en español para población infantojuvenil: CBCL (Child Behavior Checklist) y SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire) como cribado de amplio uso; DERS-A (Difficulties in Emotion Regulation Scale for Adolescents) para desregulación; BASC-3 para perfil conductual y emocional. También trabajarás técnicas proyectivas complementarias.
Sí. El Módulo 4 aborda específicamente las autolesiones no suicidas (NSSI) y la ideación suicida en adolescentes, con criterios de detección, escalas validadas (C-SSRS adolescente), protocolos de evaluación de riesgo y derivación urgente a salud mental. Se trabaja el marco ético y legal de la protección del menor.
Parcialmente. Las técnicas de regulación emocional (mindfulness infantil, rincón de la calma, cuentos terapéuticos) y la detección precoz son aplicables en contexto escolar por orientadores, profesorado de PT/AL y educadores. La intervención clínica en trastornos diagnosticados requiere profesional sanitario. El curso distingue claramente lo que cada perfil puede hacer dentro de su marco competencial.
Puedes iniciar en cuanto formalices tu matrícula. La formación es online con acceso flexible las 24 horas, lo que te permite combinarla con tu actividad profesional y avanzar a tu ritmo.